这堂课，专“治”校长

2026年8月25日，乌鲁木齐垦区人民检察院“检爱”未检干警夏宇欢走进第十二师教育局，为全师中小学校长、幼儿园园长带来一堂别开生面的校园安全法治课。60分钟、15个真实案例、7大模块，从深化扫黑除恶到校园霸凌处置，从强制报告制度到教师权益保障，没有照本宣科的法条，只有触目惊心的故事和直指人心的追问。

开篇即亮剑——聚焦2026年深化扫黑除恶专项斗争。齐齐哈尔姚某恶势力团伙在9所学校“立棍”，引诱44名未成年学生从事有偿陪侍，16人辍学；海南临高47人涉黑组织将高利贷魔爪伸向在校生，逼得多个家庭变卖房产、举家搬离。黑恶势力渗透校园往往不是明火执仗，而是通过“校园老大”、“挣钱快”等隐蔽方式从内部瓦解。十二师某团场杜某等恶势力团伙实施校园欺凌，组织未成年人有偿陪侍，2025年被一举铲除。校长们必须建立校园周边巡查和控辍保学机制，筑牢第一道防线。

第一剂药方：制度是最好的“护身符”。上海某中学教师猥亵多名女生，校长接到反映后仅作口头警告、未上报，最终被党纪处分；河南方城英才学校宿舍严重超员，13名小学生葬身火海，学校创办人被判刑——追责对象无一例外指向学校管理者。强制报告、入职查询、心理危机干预、消防安全，每一项制度都是校长的“免责金牌”，也是学生的“生命线”。

第二剂药方：为教师撑腰就是为教育负责。热播韩剧《铁拳教育》折射出真实焦虑：越来越多的老师不敢管学生了。课程一针见血指出：校长不能“息事宁人“，家长一闹就问责老师，只会让教师寒心。2026年教育“十五五”规划首次明确的“学校尽职免责制度”，正是给教师的“定心丸”，而让它真正起效，关键在校长。

第三剂药方：干预要趁早，代价才最小。河北邯郸3名12至14岁初中生预谋杀人，全国首例核准追诉命案；浙江湖州15名未成年人争夺“校园老大”聚众斗殴——每一起恶性案件背后，都有长期被忽视的霸凌前兆。

课程结束时，检察官的一句话让在场者陷入沉思：“保护教师的合法权益，就是保护学生的受教育权。一个不敢管学生的老师，教不出有责任感的学生。”

这堂课，讲的是法律，更是责任；给的是案例，更是方法。